Avaliação
O estranhamento do familiar foi estranho: andei e observei bastante para que esse algo familiar se tornasse diferente. Muito procurei, muito pensei até que vi a igreja com um olhar mais apurado, e não com os olhos de quem a frequenta quase todos os dias. Então achei que esta poderia ser a minha porta de entrada.
Fiz o desenho do percurso, fotografei e tudo. Só que a FAV não aceitou por se tratar de um lugar de cunho religioso… “Tudo bem, vamos procurar outra porta”, pensei. Ainda bem que o CAIS (Centro de Apoio à Inclusão Social) estava bem ali no meu percurso. Comecei então a idealizar essa entrada. Fiquei entusiasmada ao ver que este centro se trata de algo que está em evidência e que se comenta muito atualmente: a inclusão social. Percebi que as crianças que ali estão realmente precisam desse apoio por causa das suas necessidades especiais que – mesmo não sendo bem acentuadas – existem, então pode ser chamado de escola (só que é diferenciada, pois os alunos frequentam a escola regular em um horário e no outro vão pra lá, conforme encaminhamento da escola, e recebem atendimento com profissionais na área da saúde, recebem merenda e têm atenção dos funcionários de lá).
Chegou a hora de elaborar a proposta. Comecei animada, achava que não seria fácil, mas nem tanto difícil. Cheguei a enviar para a professora umas 4 vezes e sempre estava faltando algo, mas como boa brasileira que sou não desisti. Fui tentando até que enfim deu certo. Fiz algumas participações nos fóruns procurando através do trabalho dos colegas achar uma forma de melhorar o meu, e assim aconteceu.
Primeiramente, pensei em algo relacionado à reciclagem, porque assim poderia estar fazendo arte com as crianças e trabalhando com elas algumas funções motoras e psicológicas. Mas assim não deu certo, porque, segundo a nossa professora, não devemos neste tipo de intervenção usar a arte como apoio para uma terapia, nesse caso. Depois pensei em usar as obras de Picasso no cubismo e fazer uma releitura delas com as crianças, mas também não deu certo: Picasso não é artista contemporâneo! Finalmente, me encaminhei para o rumo certo: pensei em algo relacionado à contemporaneidade, em especial à Op-art. Foi quando enviei o plano pela penúltima vez. Então, só faltaram alguns ajustes e o meu plano já estava quase perfeito.
Neste processo, como já disse, a contribuição dos meus colegas no fórum de discussão foi essencial. Vi que alguns estavam pensando em fazer trabalhos recreativos em praças, o que muito me inspirou a trabalhar com as crianças do CAIS. Outros, através da abertura da porta à comunidade, me influenciaram a abrir a minha também: a exposição dos trabalhos para os pais e a comunidade foi um sucesso!
Chegou o tão esperado momento da intervenção. Um suspense e tanto. As crianças felizes e com os olhinhos a brilhar, contentes por poderem participar de algo novo que os envolvesse e tudo correu bem.
Eu pensei que ao chegar lá seria tudo muito difícil para mim, que não tenho tanta experiência em lecionar. Mas as crianças foram tão dóceis e receptivas que logo me soltei e pude trabalhar bem com elas. Uma idéia que deu muito certo foi a escolha dos cata-ventos, pois as crianças os confeccionaram com muita facilidade e diversão. Outro ponto que teve sucesso foi a parte da exposição: eu não imaginava que daria tão certo. Através dela houve maior aproximação entre a comunidade e o trabalho realizado no CAIS (e eu espero que esta porta continue aberta).
O desenrolar da ação foi muito interessante. Pude sentir o quanto é agradável trabalhar com essas pessoas que são vistas como diferentes, mas que têm capacidade que precisa ser explorada, para que assim a cada dia se desenvolva e faça parte de uma inclusão que o fará ter uma vida mais feliz. Sei que não é fácil, existem fatores como a limitação, inquietação que tendem a fazer com que as expectativas não sejam alcançadas, mas as mudanças muitas das vezes se fazem necessárias para melhor adaptação, como por exemplo o horário para finalizar a ação (seria 8:00h mas por causa da CONFAEB realizei às 13:00h, o que não impediu de desenvolver os trabalho de acordo com o plano).
