Resumo da Unidade 1
- Oportunidade de ter as primeiras aproximações investigativas.
- Planejarmos nossas vidas na escola com a construção de nossos planos de ação.
- Avaliação do calcanhar de Aquiles de forma individual ou em grupo, mas com apoio de toda a turma e pelos professores.
- A proposta do Estágio é ampliar a experiência para além dos muros da escola, tornando a cidade como referência para a elaboração de projetos de ação educativa.
- Olhar para a cidade de uma maneira diferente.
- Defender um projeto de cidades educadoras é realçar seu caráter de agente formadora, sua dimensão educativa.
- Caminhada imaginária pela cidade.
- A arte que existe em nossa vida cotidiana é invisível.
- Interpretações feitas não por forasteiros, mas por pessoas da comunidade.
- Passo essencial para compreender a identidade cultural que possuímos.
- Reflexão sobre possibilidades de mudança.
- Enriquecer o discurso atual sobre arte/educação.
- Não fazer a caminhada sem o devido preparo.
- Levar principalmente a curiosidade e o olhar indagador.
- Descobrir coisas nos lugares que julgamos conhecer.
- Rever não é ver a mesma coisa duas vezes.
- Exercitar o olhar para a cidade, um olhar desconstruídor.
- Toda cidade forma, todas elas educam, pois todas são resultados de um processo cultural, histórico e social.
- Olhar diferente, rumo a um olhar reflexivo.
- Fazer anotações, desenhos, fotografar, registrar conversas.
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